Topic outline

  • General

    Collapse all Expand all


  • Μήνυμα από το Κυπριακό τμήμα της IBBY

    "Φυτεύοντας ένα σπόρο, ανθίζει μια μαγική ιστορία !" 

    Από το 1967, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (International Children’s Book Day- ICBD), γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο στις 2 Απριλίου, την ημέρα γενεθλίων του Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

    Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με στόχο να τονίσουν την αξία της ανάγνωσης και των παιδικών βιβλίων, καθώς και να προωθήσουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

    Το 2026, την ευθύνη της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου έχει αναλάβει το τμήμα της ΙΒΒΥ στην Κύπρο.


  • Βιντεομήνυμα Ζωσιμαίας Βιβλιοθήκης

    Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, με σκοπό να εμπνεύσει την αγάπη για το διάβασμα στα παιδιά και να αναδείξει τη σημασία της παιδικής λογοτεχνίας. Η ημερομηνία αυτή δεν είναι τυχαία, καθώς συμπίπτει με τη γέννηση του μεγάλου Δανού συγγραφέα Hans Christian Andersen. Ο Hans Christian Andersen (1805–1875) είναι ένας από τους πιο γνωστούς δημιουργούς παραμυθιών παγκοσμίως. Τα έργα του, όπως «Το Ασχημόπαπο», «Η Μικρή Γοργόνα», «Το Κοριτσάκι με τα Σπίρτα» και πολλά άλλα, έχουν μεταφραστεί σε δεκάδες γλώσσες και συνεχίζουν να συγκινούν μικρούς και μεγάλους. Μέσα από τις ιστορίες του, συνδύασε τη φαντασία με βαθιά ανθρώπινα μηνύματα για την αγάπη, τη διαφορετικότητα και την ελπίδα. Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε από τη International Board on Books for Young People (IBBY) το 1967 και κάθε χρόνο τιμάται διεθνώς με εκδηλώσεις, αφιερώματα και δράσεις που ενθαρρύνουν τα παιδιά να ανακαλύψουν τη μαγεία των βιβλίων. 

     Επιμέλεια Βίντεο: Αρετή Λαγού – Ελένη Καμποσιώρη 

    Αφήγηση: Αρετή Λαγού 

    Αφήγηση Μηνύματος Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου: Χρήστος Τοσουνίδης – Πρακτική Άσκηση Γ’ Έτος Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 

     ©2026 Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων Τμήμα Εκπαιδευτικών Δράσεων και Εκδηλώσεων της Βιβλιοθήκης Γνώσης και Συναισθημάτων

     

  • Βιβλιοθηκονομικό παιχνίδι

    Τα παιδιά παίζουν ότι είναι βοηθοί στo συνοικειακό βιβλιοπωλείο ή στη Ζωσιμαία Βιβλιοθήκη! Έχετε ετοιμάσει 8-10 βιβλία (πραγματικά, από τη βιβλιοθήκη τουυ σχολείου) και μερικές κάρτες με πελάτες που το καθένα ψάχνει κάτι συγκεκριμένο (πχ. «Ο κύριος Ξεφτέρης θέλει ένα βιβλίο με ζώα», «Η κυρία Βιβλιοφάγου θέλει ένα βιβλίο με θέμα τη θάλασσα» / Το επίπεδο των βιβλίων και του κειμένου των καρτών ποικίλει σε σχέση με το μαθησιακό και αναπτυξιακό προφίλ της κάθε τάξης).
    Τα παιδιά επιλέγουν από μια κάρτα και «προτείνουν» ένα βιβλίο για κάθε πελάτη.
    Το παιχνίδι αποτελεί πολύ καλή εισαγωγή στη λογική της σύστασης βιβλίου και της βιβλιοθήκης ως χώρου φροντίδας. Μπρείτε να καλέσετε τα παιδιά να δικαιολογήσουν την επιλογή τους και να εμμείνετε σε στοιχεία όπως το εξώφυλλο, ο συγγραφέας, ο εικονογράφος κτλ.



  • Εικαστική δραστηριότητα & Θεατρικό παιχνίδι

    «Ο δικός μας ανθισμένος κήπος»

    Ηλικία: 5–10 ετών | Διάρκεια: 20–25 λεπτά

    Ο στόχος είναι κάθε παιδί να δημιουργήσει έναν προσωπικό «ηλίανθο-ιστορία» που εκφράζει τη δική του αγαπημένη του ιστορία, Έτσι ώστε να υπάρξει σύνδεση με το μήνυμα της IBBY 2026 «Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει».

    Υλικά (ανά παιδί)

    • 1 έτοιμος ηλίανθος κομμένος από χαρτόνι και κολλημένος σε καλαμάκι
    • Εκτυπωμένες εικόνες εξωφύλλων βιβλίων, κομμένες σε κύκλο στο μέγεθος του κέντρου του ηλίανθου
    • Κόλλα stick
    • Λέξεις-καρτελάκια σε χαρτονάκι (πχ.: «φαντασία», «φιλία», «χαρά», «περιπέτεια», «αγάπη», «ονειρεύομαι», «ιστορία»
    • Ψαλίδι ασφαλείας

    Οδηγίες: Το κάθε παιδί επιλέγει από τις εκτυπωμένες εικόνες εξωφύλλων και κολλάει στο κέντρο του στο κέντρο του ηλίανθου. Στη συνέχεια κάθε παιδί επιλέγει 2–3 λέξεις που της κολλάει στα πέταλα ή τα φύλλα του ηλίανθου. Τα παιδιά «παρουσιάζουν» τον ηλίανθό τους στην ομάδα.

    Στη συνέχεια ακολουθεί επέκταση με θεατρικό παιχνίδι για την «ιστορία της σποράς» — μεταφορά για τον τρόπο που οι ιστορίες φυτρώνουν και ανθίζουν μέσα μας.

    Οδηγίες:

    Βήμα 1 – Τα παιδιά τοποθετούνται σε κύκλο και ανοίγουμε χαλαρή μουσική σε χαμηλή ένταση. Ο/Η εκπαιδευτικός εξηγεί: «Θα γίνουμε σπόροι που φυτρώνουν και γίνονται ηλίανθοι — όπως οι ιστορίες που φυτρώνουν μέσα μας όταν διαβάζουμε!»

    Βήμα 2 — Ο/Η εκπαιδευτικός ξεκινά την αφήγηση. «Είμαστε μικροί σπόροι, κρυμμένοι μέσα στο ζεστό, σκοτεινό χώμα. Κοιμόμαστε...» → Τα παιδιά σκύβουν το κεφάλι, μαζεύονται όσο μπορούν, κλείνουν τα μάτια. «Έρχεται η βροχούλα! Τικ-τακ, τικ-τακ...» → Τα παιδιά κάνουν κινήσεις με τα δάχτυλα σαν σταγόνες βροχής — «ποτίζουν» τους διπλανούς τους ή τον αέρα μπροστά τους. «Ο ήλιος ζεσταίνει το χώμα. Οι σπόροι αρχίζουν να φουσκώνουν... βγάζουν ρίζες...» → Τα παιδιά κουνούν αργά τα πόδια τους ή τα χέρια τους προς τα κάτω. «Και τώρα βγαίνει ένα μικρό βλαστάρι...» → Σηκώνουν αργά το κεφάλι. «Μεγαλώνει, ψηλώνει, ανοίγει...» → Ανασηκώνουν τα χέρια αργά προς τα πάνω. «Και τώρα είμαστε ηλίανθοι! Κοιτάμε τον ήλιο... και χορεύουμε όλοι μαζί στον αέρα!» → Κάθε παιδί παίρνει στα χέρια τον ηλίανθό του (από το εικαστικό) και τον κουνά ρυθμικά με τη μουσική.

     


  • Ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια